- Docentes 1
- Estudiantes 3
- Historia 1
- Lengua y Literatura 2
- Libro electrónico 1
- Video 1
- Literatura 2
- Material audiovisual 1
- Todas 3
Audiencia
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
Cuentos de amor de locura y de muerte, de Horacio Quiroga
Libro electrónico
La vida de los personajes de estos cuentos está atravesada por el horror, la enfermedad y el sufrimiento. Publicada en 1917, es una de las obras más representativas y conocidas del autor.
Cuentos de amor de locura y de muerte
Video | Material audiovisual
Mientras Pedro Mairal vivencia los cuentos de Quiroga en su propio cuerpo a partir de un recorrido por la selva misionera, Juan Sáenz Valiente aborda la obra desde el análisis y la investigación periodística. Juntos nos acercan al libro y a su autor.
Lecturas grabadas
Colección
Este material hace circular una experiencia que se desarrolla en varias instituciones de la Argentina para abordar la enseñanza de la lengua utilizando textos literarios grabados. Aunque la estrategia hace foco en la lectura, este trabajo se funda en la necesidad que advierten los y las docentes de repensar la escuela secundaria a fin de nutrirla de sentido para las y los jóvenes que la transitan.
Cuentos de amor de locura y de muerte, de Horacio Quiroga
Libro electrónico
La vida de los personajes de estos cuentos está atravesada por el horror, la enfermedad y el sufrimiento. Publicada en 1917, es una de las obras más representativas y conocidas del autor.
Cuentos de amor de locura y de muerte
Video | Material audiovisual
Mientras Pedro Mairal vivencia los cuentos de Quiroga en su propio cuerpo a partir de un recorrido por la selva misionera, Juan Sáenz Valiente aborda la obra desde el análisis y la investigación periodística. Juntos nos acercan al libro y a su autor.
Lecturas grabadas
Colección
Este material hace circular una experiencia que se desarrolla en varias instituciones de la Argentina para abordar la enseñanza de la lengua utilizando textos literarios grabados. Aunque la estrategia hace foco en la lectura, este trabajo se funda en la necesidad que advierten los y las docentes de repensar la escuela secundaria a fin de nutrirla de sentido para las y los jóvenes que la transitan.